分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
发布时间：2024-04-01 08:31:37
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 题搜搜 官方老师解答 )
答案：1.1776，奥柏林编织学校，是法国近代学前教育开端。 2.此后出现数目众多的托儿所，主要受英国幼儿学校的影响。如：柯夏“托儿所”。 3.19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。 4.19世纪中后期，主要受福禄倍尔幼儿园理论的影响。 5.19世纪末，“母育学校”，标志法国近代资本主义教育制度初步确定。实现了法国学前教育的现代化。
相关试题
- 1.分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
- 2.分析英国近代学前教育机构的产生和发展过程。
- 3.1940年法国败降后，出现了两个对立的法国政权组织，即“维希法国”和“自由法国”。
- 4.近代信息组织阶段,信息机构存在的最终目的是()。
- 5.学前教育的基础性是指学前教育具有以下()的特征。
- 6.学前教育行动研究成果的表达形式有（ ）。
- 7.近代中国社会的主要矛盾是（ ）。
- 8.常用的财务报表科目关联分析中，通过比较净利润和“经营活动产生的现金流量净额”,主要判断（）。
- 9.常用的财务报表科目关联分析中，通过比较净利润和“经营活动产生的现金流量净额”,主要判断 （）。
- 10.内痔的病变发展过程一共有（ ）期。
