答案:根据评价在教学过程中的作用,分为(4)诊断性评价:在学期教学或单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。(5)形成性评价:在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评测与反馈。(6)总结性评价:在一个大的学习阶段,一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评。根据评价运用的方法和标准,分为(3)相对性评价:用常模参照性测验对学生成绩进行评定。也称常模参照性评价。(4)绝对性评价:用目标参照性测验对学生成绩进行评定。也称目标参照性评价。根据评价的主体不同,分为(3)教师评价:指任课教师与班主任对学生的学习状况与成果进行的评价。学生自我评价:指在教师的引导下学生对自己做的作业、试卷、其他学习成果进行评价。